Утром в четверг, 18 февраля, около 8.45 на пересечении улиц Пузакова и Демидовской в Туле произошло серьёзное ДТП: под колёса троллейбуса попала женщина с 6-летним сыном.
Как сообщили в УМВД России по Тульской области, ребёнок погиб на месте.
Очередные новости с учебного фронта. Ленка по дороге домой в маршрутке сказала, что эта коза мамаша-училка просила директора забрать у меня на следующий год пятый класс с ее дочерью (ну это Бог с ним) и что теперь детям надо будет догонять программу. Нормально, да? Вот честно, еще один повод - и я шлепну заявление на стол директору. И гори оно все огнем. Пусть сами жрут свои пятые классы. И с Ленкой этой лучше не разговаривать. Одно расстройство...
Ну все, мне плохо. Меня теперь трясет, а еще идти к ученице готовить ее к егэ...
Позавчера пятый класс чуть ли не на уроке заставил меня разреветься. Вчера днем видела, как мамаша девчонки которая в пятом б учится, тоже филолог в этой школе, листала журнал класса на моих предметах... В обед Ленка сказала, что она ворчала по поводу того, что дети вчера орали опять и что я описку допустила в журнале. Вот неймется этой мымре, а. Ревела вчера весь вечер, и чувство какое-то нехорошее... Но к черту все, в конце концов. Если сегодня опять будут какие-то претензии, я все скажу, что я о них думаю обо всех. Хватит уже быть между молотом и наковальней, я так сдохну вообще. А мне еще рано... Неужели я и правда такая неудачница?.. Лузер по определению?.. Что за хрень, а...
Вчера пятый класс чуть ли не на уроке заставил меня разреветься. Сегодня днем видела, как мамаша девчонки которая в пятом б учится, тоже филолог в этой школе, листала журнал класса на моих предметах... В обед Ленка сказала, что она ворчала по поводу того, что дети вчера орали опять и что я описку допустила в журнале. Вот неймется этой мымре, а. Сегодня я вообще реву весь вечер, и чувство какое-то нехорошее... Но к черту все, в конце концов. Если завтра опять будут какие-то претензии, я все скажу, что я о них думаю обо всех. Хватит уже быть между молотом и наковальней, я так сдохну вообще. А мне еще рано... Неужели я и правда такая неудачница?.. Лузер по определению?.. Что за хрень, а...
Что нужно Овну для вдохновения? Захватывающее приключение, шумная вечеринка или даже просто оказаться в водовороте ярких событий. А если учесть, что большинство Овнов – вечные двигатели, вокруг которых постоянно происходит что-нибудь подобное, то проблем с вдохновением у них не бывает почти никогда!
Я отличаюсь интересной для современности особенностью: предпочитаю иметь книги на полке, а не в файле на компьютере. Обычно книг в магазинах всегда навалом, и любимую историю всегда можно найти, но на всякое правило есть исключение. Константин Залесский. "Семнадцать мгновений весны". Кривое зеркало Третьего рейха. Издана в 2006 году, моментально разлетелась по читателям и больше не переиздавалась. Купит невозможно. Текст - в интернете валяется чуть ли не на каждой странице. Но мне нужен не текст, не файл, а книжка на полке! В твердом переплете! Вот же блин, а.
отзывыЕлена отзывается: "Елена Николаевна - очень хороший, грамотный преподаватель по русскому языку. Мы довольны работой педагога, продолжаем сотрудничать с этим репетитором. Константин повысил успеваемость по предмету. Методику преподавателя могу оценить на "отлично".
Клиентка Коликова Ирона Михайловна рассказала о работе преподавателя: «Идут занятия хорошо, знания сын получает хорошие, Елена Николаевна нам очень нравится. Но а быстрых результатов мы не ждем, потому что знания русского языка у Павла не лучшие, учебный процесс был упущен. Но Елена Николаевна очень грамотно педагогически, ответственно и строго по плану подходит к обучению мальчика на каждом уроке: обязательная проверка домашнего задания, разбор ошибок, повторение пройденного материала на уроках в школе и уже под конец урока - разбор тестов по ОГЭ. Заданий педагог дает много - мальчик делает устные и письменные задания специалиста каждый день. Я довольна сотрудничеством - педагог строгий, настойчивый, но справедливый и умеет найти подход к ученику. И самое главное то, что Павел, несмотря на большие нагрузки, занимается с большим удовольствием и уже такой для него длительный период - до этого специалиста у нас была другая репетитор, с которой уже после второго урока сын наотрез отказался заниматься. А сейчас, с Еленой Николаевной, мне на радость, занятия идут в полной мере и активно."
Ирина Федоровна сообщила:"Я очень довольна успехами своего ребенка. Сын заметно подтянулся по предмету. Он стал меньше делать ошибок, стал лучше воспринимать материал. Успеваемость повысилась. Ребенок комфортно чувствует себя на занятиях, ему очень интересно работать с репетитором". Формат соблюдается.
Лариса кратко сообщила:"Сын готовится к экзамену, ему нравится заниматься, потому что на занятиях ему все доступно в понимании. Он стал лучше усваивать материал, появилась уверенность в своих знаниях. Педагог прекрасно справляется с поставленной задачей".
Лариса: "Елена Николаевна мне очень понравилось. Замечательный педагог. Состоялось одно занятие, но дальше в связи с загруженностью на работе, я не смогла продолжить обучение".
Марина довольна работой репетитора, об этом сообщила в личном письменном отзыве: "Елена Николаевна, прекрасный репетитор. Одно слово - ЧЕЛОВЕК НА СВОЕМ МЕСТЕ. Огромное ей спасибо".
1. За пределами школы вы не можете переключить какой-то внутренний рычаг, отвечающий за поучительный тон, объяснительные паузы в речи, выразительные интонации и осуждающий взгляд в случае, если, например, на улице кто-то бросил на землю фантик или окурок. “А дома ты тоже так делаешь? Ну-ка немедленно подними, иначе заставлю подметать весь класс!” - собираетесь сказать вы, но вовремя себя останавливаете.
2. Вы получаете настоящее удовольствие от возможности выразить свои не самые положительные эмоции вне школы, посредством крепкого словца, просто потому, что МОЖНО. Вас не отругают коллеги, за вами не повторят дети, о вас не доложат директору. Мммм...Вот она, свобода! Вы чувствуете себя сильным и независимым человеком! Не долго. Потом вспоминаете, что вам все таки нужно держать марку и к тому же рядом всегда могут проходить чьи-нибудь родители”.
3. Приставучие продавцы на базаре, консультанты AVON и прочие “улично-магазинные прилипалы” даже не смеют к вам обратиться, так как ваша летящая походка крейсера, уверенно плывущего сквозь толщу векового льда, не оставляет им шансов быть хоть немного замеченными. Вы фильтруете поступающую из вне информацию, как чаинки в стакане горячего чая, выбирая лишь то, что можно было бы подчеркнуть со знаком восклицания на полях.
4. Вы искренне не можете понять почему ловите косые взгляды прохожих, до тех пор, пока:не замечаете, что все еще носите на себе бусы из рябины, которые мастерили с классом на уроке труда;вам тактично намекают о том, что на вашем “мягком месте” красуется огромное меловое пятно, заботливо оставленное для вас 8-Б на вашем стуле;не увидите свое отражение в окне маршрутки, где вы напоминаете себе индейца майя или же человека, который только что подрался с котом. Хотя на самом деле, у вас просто опять потекла эта дурацкая красная ручка!
5. Вы называете ручку “пастой” и покупаете ампулки, в то время, как большинство ваших учеников даже не догадываются, что так можно.
6. Вы ловите себя на мысли о том, какими были ваши уже взрослые знакомые в возрасте ваших теперешних учеников и проводите параллель с тем, какими они стали во взрослой жизни. Для вас все закономерно и очевидно!
7. Вам все время хочется делать замечания и исправлять всех и вся. “Ну неужели сложно запомнить, что нет слова “нету” и “ихний?”; “Господи, да это же физика уровня восьмого класса!” - удивляетесь вы.
9. В вашей сумке можно найти мочалку (потому что в кабинете истории ее вечно нет. Что ж вам руками стирать, что ли?), пачку мела и целый набор ручек: одной вы заполняете журнал, другой делаете пометки в тетрадях, а остальные три у вас на всякий случай.
Внимание! Если вы заметили хотя бы один из вышеперечисленных симптомов, то ни в коем случае не обращайтесь к врачу! Ведь эта “педагогическая болезнь” добавляет вам так много обаяния и шарма.
Флешмоб с буквами)) Отмечайтесь в комментариях, и я дам вам буковку)) Мне тоже можно и нужно))
вопросики1. Любимое имя на эту букву? 2. Любимый фильм на эту букву? 3. Любимая страна/город на эту букву? 4. Любимая группа/исполнитель на эту букву? 5. Любимая еда на эту букву? 6. Любимый напиток на эту букву? 7. Любимое занятие на эту букву? 8. Любимый предмет на эту букву? 9. Что вас больше всего раздражает на эту букву
Я не знаю, сколько я еще так выдержу с этими детьми, которые все время хотят сорвать урок. Они просто орут, все и сразу, издеваются. Я никогда не думала, что столкнусь с подобным от детей. Мне уже ничего не хочется делать, только написать задания для их на доске и пусть пишут, пусть орут, сколько им влезет, пока не охрипнут. в конце концов. если не хотят брать знания, то и шут с ними. Но мне обидно. Я всегда была с ними добрая, никого не изводила, а они ко мне нуль уважения. Ситуация какая-то безвыходная. Или я такая тупая как валенок, что не догоняю, чего нужно (((
Спасем музей вместе! Прошу всех неравнодушных к истории отечественной авиации пройти по ссылке и подписать петицию.
За сохранение Музея ВВС в Монино! Информация о переносе экспозиции Центрального музея Военно-воздушных сил в парк «Патриот» в Кубинке вызывает серьёзное беспокойство у всех, кто гордится Россией как авиационной державой. ЦМ ВВС, основанный на территории пгт Монино Щёлковского района Московской области в 1958 году, уже стал неотделимой частью авиационной истории нашей страны.
Флэшмоб "или - или". Кто хочет, отписывается в комментариях, и я задаю вам пять вопросов из серии "или...или". Отвечаете у себя с объяснениями, но не используя "и то, и другое" или "ни то, ни другое".
1. Зима или лето? читать дальшеЛето, потому что это отпуск, каникулы, тепло, не нужно думать, что надеть и что поесть, так как солнце светит, птички поют и мысли вообще не о бренном. Опять же разные путешествия и приключения. Обожаю лето))
2. Учить или учиться? читать дальшеОднозначно учиться, хотя учить мне тоже очень нравится. Но приобретать знания, что-то слышать в первый раз, делать первые шаги в чем-то, особенно когда это получается... это прекрасно! И я уже давно серьезно думаю куда-нибудь поступить (были бы деньги).
3. Гарри или Гермиона? читать дальшеГарри. Гермиона слишком умная и правильная))) А Гарри делает все чисто интуитивно, и по большей части у него все получается.
4. Кошка или собака? читать дальшеКошка. Собаки для меня существа непонятные и много требующие. А кошка хоть и гуляет сама по себе, но в тяжелый момент придет и просто помурлычет. И это успокаивает. Хотя меня и собаки обнимали, было дело)))
5. Дарить подарки или получать подарки? читать дальшеДарить, конечно. Будь я миллионером, я бы все раздала подарками. Это же так классно - кому-то что-то подарить и видеть, как он радуется. Кайф намного больше, чем от чего-либо. А принимать подарки мне даже неудобно, я очень теряюсь от этого...
Когда Германия подписывала капитуляцию, её принимали представители СССР, США и Франции. Немецкий генерал-полковник Альфред Йодль передал бумаги Жукову и, показывая на американского и французского представителей, с иронией спросил: «А эти, что, тоже нас победили?»
Me: Hey Sergei, how do you spell "your" in Russian as in "this is your...thing"? Sergei: Well that depends on many things. Me: Huh, really? Like what? Sergei: Is the "thing" you're referring to masculine, feminine or neuter? Me: Uh, I just mean some thing...like a book. It doesn't have a sex. Sergei: And the person you're addressing, are they younger or older than you? Me: hmmm... Sergei: Also, is this person male or female? Me: Well, uh, I don't really know. Sergei: Is the person fat? Me: You have a different spelling for talking to fat people? Sergei: Are you speaking on a Tuesday or some other day? Me: I don't know...you have a different spelling for Tuesdays?!? Sergei: Tuesdays can be sad and dreary. Is the person you're addressing taller or shorter than you? Me: Does it really matter? Sergei: Well of course, how would you know what spelling to use? Me: :S Me: :S Me: :S Sergei: How do you know what spelling to use in English? Me: Well, there's only one word in our language for "your" and it's..."your". Sergei: English...such a primitive language!
Иностранца, хвастающего отличным знанием русского языка, можно легко проверить, попросив его перевести на свой родной язык фразу: "Косил косой косой косой". Если в результате у него получится вот такое предложение: "Срезал траву пьяный человек с дефектом зрения инструментом для срезания травы", то он действительно отлично знает наш "великий и могучий". "
Все мы выросли на Штирлице, на этом замечательном фильме про советского супергероя. Куда там до него всяким Джеймсам Бондам. И все эти РСХА, СД, СС, гестапо - у меня с детства на слуху, а вот что это такое и как расшифровывается - я узнала только сейчас. Раньше как-то было не до этого)) Итак. Оказывается, это все немецкие аббревиатуры русскими буквами. Прочитать полные названия у меня с первого раза вряд ли выйдет, но выглядит внушительно. Информация к размышлениюРСХА: Reichssicherheitshauptamt (RSHA) - Главное управление имперской безопасности. Там работал Штирлиц. НСДАП: Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei (NSDAP) - Национал-социалистическая немецкая рабочая партия. Те самые немецкие нацисты. СС: Schutzstaffel (SS) - отряды охраны, военизированные формирования НСДАП. Не путать с Вермахтом. Это не солдаты гитлеровской армии, а борцы за арийскую нацию и Третий рейх: организаторы лагерей смерти и прочего уничтожения "нисших" людей. СА: Sturmabteilung (SA) - штурмовые отряды НСДАП. СД: Sicherheitsdienst des Reichsführers SS (SD) - Служба безопасности рейхсфюрера СС. Нацистский вариант КГБ. Гестапо: Geheime Staatspolizei (Gestapo) - Тайная государственная полиция. СД занималось теорией, гестапо - практикой: ловили неугодных режиму лиц и всяческих шпионов. Именно им попался в итоге Штирлиц (а жаль).