"...Г - ж а П р о с т а к о в а. ...Не угодно ль, мой батюшка, взять на себя труд и посмотреть, как он у нас выучен?
С т а р о д у м. О, сударыня! До моих ушей уже дошло, что он теперь только и отучиться изволил. Я узнал, кто его и учители. Вижу наперед, какому грамотею ему быть надобно, учася у Кутейкина, и какому математику, учася у Цыфиркина. (К Правдину.) Любопытен бы я был послушать, чему немец-то его выучил.
Г - ж а П р о с т а к о в а. Всем наукам, батюшка.
П р о с т а к о в. Всему, мой отец.
М и т р о ф а н. Всему, чему изволишь.
П р а в д и н (Митрофану). Чему ж бы, например?
М и т р о ф а н (подает ему книгу). Вот, грамматике.
П р а в д и н (взяв книгу). Вижу. Это грамматика. Что ж вы в ней знаете?
М и т р о ф а н. Много. Существительна да прилагательна...
П р а в д и н. Дверь, например, какое имя: существительное или прилагательное?
М и т р о ф а н. Дверь? Котора дверь?
П р а в д и н. Котора дверь! Вот эта.
М и т р о ф а н. Эта? Прилагательна.
П р а в д и н. Почему ж?
М и т р о ф а н. Потому что она приложена к своему месту. Вон у чулана шеста неделя дверь стоит еще не навешена: так та покамест существительна.
С т а р о д у м. Так поэтому у тебя слово дурак прилагательное, потому что оно прилагается к глупому человеку?
М и т р о ф а н. И ведомо.
Г - ж а П р о с т а к о в а. Что, каково, мой батюшка?
П р о с т а к о в. Каково, мой отец?
П р а в д и н. Нельзя лучше. В грамматике он силен..."